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L’écoute, la rigueur, l’évaluation et le monitoring : les maîtres mots de la ministre de l’éducation

Sursaut Guinée by Sursaut Guinée
29/07/2026,
in A la une, Actualités, Enseignement
Reading Time: 3 mins read
L’écoute, la rigueur, l’évaluation et le monitoring : les maîtres mots de la ministre de l’éducation
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À peine nommée, la nouvelle ministre de l’éducation nationale, de l’alphabétisation, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle a pris fonction ce mercredi sous la conduite du ministre secrétaire général du gouvernement Tamba Benoit Kamano. A la faveur de la passation de témoins, Bintou Keita s’est montrée engagée dans la poursuite des réformes entreprises pour la qualification de du système éducatif guinéen. Pour cela, elle promet une gouvernance fondée sur le dialogue, la rigueur et la culture du résultat : « Je mesure pleinement l’ampleur des défis qui nous attendent, mais je suis également convaincue que notre ministère dispose des compétences, des ressources humaines et de la volonté nécessaires pour poursuivre la transformation de notre système éducatif. »

La successeuse d’Alpha Bakar Barry, salue d’ailleurs les résultats de son prédécesseur. Comme pour dire qu’elle ne part pas de zéro : « Je tiens également à rendre un hommage appuyé à mon prédécesseur, Monsieur le ministre Alpha Bakar Barry, ainsi qu’à l’ensemble de son équipe pour les efforts accomplis et les réformes engagées. Rien qu’à la lecture de tout ce qui a été accompli, je suis confiante que nous avons les fondations pour aller de l’avant. Beaucoup de chantiers structurants sont aujourd’hui en cours de mise en œuvre. Ils constituent un patrimoine institutionnel que nous avons le devoir de préserver, de consolider et d’améliorer. »

Pour Bintou Keita, l’administration est une continuité en restant focus sur les orientations des plus hautes autorités : « L’action publique s’inscrit toujours dans la durée. Elle ne saurait être interrompue à chaque changement de responsable. C’est pourquoi je place mon mandat sous le signe de la continuité des réformes engagées, conformément à la lettre de mission assignée au département. »

En s’engageant dans cette dynamique, la nouvelle patronne des écoles guinéennes tend la main à l’ensemble des partenaires : « Ses priorités ne pourront être atteintes que grâce à un engagement collectif. Je voudrais donc lancer un appel solennel à l’ensemble des cadres, partenaires sociaux, syndicats, parents d’élèves, partenaires techniques et financiers du ministère pour une synergie d’action, car sans synergie, sans intersectorialité et sans coordination, il n’est pas possible d’atteindre les objectifs visés. »

Bintou Keita décline aussi sa méthode de travail : « Mon administration sera fondée sur l’écoute, le dialogue, la responsabilité, la transparence, la rigueur dans la gestion des ressources publiques, le respect des textes, le respect de la hiérarchie et la culture du résultat. Je suis quelqu’un qui s’inscrit dans la poursuite de l’excellence, extrêmement exigeante pour moi-même et avec tous les collaborateurs et collaboratrices. L’atteinte des résultats n’arrive jamais par hasard. Le suivi constant, l’évaluation et le monitoring doivent être utilisés de façon méthodique pour s’assurer que nous répondons aux objectifs. »

Consciente de la place qu’occupe l’éducation dans les priorités du programme Simandou 2040, la ministre indique que : « L’éducation demeure le premier investissement pour l’avenir d’une nation. C’est par elle que se construisent le capital humain, la citoyenneté, la paix, la cohésion sociale, l’innovation et la prospérité. Je suis persuadée qu’ensemble, dans le respect de la vision du président de la République et du principe de continuité de l’État, nous poursuivrons avec succès les réformes engagées et construirons un système éducatif plus performant, plus inclusif et davantage tourné vers les orientations du programme Simandou 2040 », a rappelé la ministre de l’éducation nationale, de l’alphabétisation, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle.

Almamy Camara

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